Mésusage des toilettes à l’école

Les troubles de l’élimination urinaire, définis par la persistance de symptômes anormaux après l’âge de 5 ans, sont le plus souvent d’origine fonctionnelle. Leur survenue ou leur persistance peut être favorisée par le mésusage des toilettes à l’école chez les enfants en classes primaires, comme le rapporte un travail de thèse réalisé à Toulouse.

Si 87 % des enfants utilisent les toilettes à l’école, seule la moitié d’entre eux le font de façon adéquate (au moins deux fois par jour), selon l’analyse de plus de 2000 questionnaires. Les principaux freins sont le manque d’hygiène ou de confort, le défaut de sécurité ou d’intimité et l’accessibilité limitée. Les filles (odd ratio 1,7) et les enfants issus de classes socioprofessionnelles populaires (OR 1,5) sont les plus affectés.

Communication du Dr Thibault Chometon, Toulouse